MGは机上の理想論、空理空論を唱えるのでは無く「実学」です
インストラクターは「知行合一（ちこうぎょういつ）」でなければなりません
情報（講義）はわかりやすいのも大切ですが、重要なことは受講者自身が、明日からの行動に活かすことが出来るのか、出来たのかということです
その気にさせて、行動に結びつけること
「知る 出来る やる」のやる（実践する）ところまでサポートすることが、2日間の講義を担当するインストラクターの責務だと思います
また、インストで大切なことは「感受性」です
気配り・目配り・心配りです
その時の会場の空気を見て講義内容を選んでいきます
話す中身がテープレコーダーのように画一的になってはいけません
みんなが今どんな話を聞きたいのか、何を勉強すればよいのか、何をしたいのか？
知識を教えてあげるという姿勢ではなく学びをともにする、一緒に勉強をするという意識が大切です
垂直教育ではなく水平教育（イモ洗いの場）です
ですからその中身や内容はその都度変化します
そして一番、大切なこと
その研修自体や講義内容に「思想」があることです
Y理論史観に依る講義と経営指導ができるかどうかが、研修後の効果を決定的に左右します
なぜならMGは「（思想）教育を通した、経営コンサルティング」（西 順一郎）だからです
また経営者はMGのインストラクターに向いています
経営者は自社のインストラクターでもあるからです
自分の経営理念や経営体験をMGというフィルターを通して（社員に）伝える
これはコンサルタントや社員のインストラクターでは絶対にできないことです
自分の想いや理念をMGという共通言語を使い、MGという経営のゲームを通してどれだけ社員に伝えることができるのか
（MGを通して社員の本当の姿も見ることができます）
これこそがインストラクターに求められる一番重要な資質であろうと思うのです
本質としてのMGは変わらない、しかしMGは日々進化していきます
「あなたは日々研究し続けて、昨日いったことを今日いってはならない
MGの本当のインストラクターは金儲けよりも、相手をよくする これ一本でいく」
「インストラクターの存在意義は「相手を（一人でもいい）育て上げることにある」
（MG教科書Aより）
〈初出日 2016.0427〉
